编者按：
随着《深化新时代教育评价改革总体方案》《义务教育质量评价指南》《普通高中学校办学质量评价指南》等一系列文件的印发，课程改革所倡导的发展性、过程性、多元性、情境性评价理念成为主旋律，逐步改变教师（试读）...
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