随着教育改革的深入，深度教学受到越来越多关注。而学历案作为教学设计的新工具，其创新应用与实践显得尤为重要。本文以广州市第四十一中学的省级课题研究为例，探讨如何创新设计具有精准、深度教学功能的开放式学历（试读）...
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