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求知的“引擎”:引入不确定性,激发学习动力-教育家2025年08期

求知的“引擎”:引入不确定性,激发学习动力

作者:贾珂 闫瑾坤 字体:      

求知的冲动往往始于一个简单而深刻的“为什么”。童年时期,我们对世界充满好奇,不断探索,渴望解答身边每一个谜团。然而,随着求学之路的延续,这种探索精神似乎逐渐被固化的知识体系削弱。2021年,《自然》杂志子(试读)...

教育家

2025年第08期