“第二题，‘+6是相反数’，这道判断题犯的错误是一个数不能独立成相反数，应修改成+6和-6互为相反数。”一名学生边讲题，边拿起粉笔在黑板上圈画，围在她身边的几名学生手捧课本，跟着她的思路重复记忆知识点。到下（试读）...
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