摘 要 检索发现当前线上适合中小学英语语法教学的微资源众多，包括一些系列微资源，但质量参差。对“存在句”微资源的抽样分析发现存在汉语讲授偏多、情景拍摄类微课偏少、多模态运用不充分、语境创设与（试读）...
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