摘 要：学习动力直接影响高等教育的人才培养质量。针对当前模拟电子技术课程教学中难以激发学习动机、维持学习兴趣、学生自我效能感不足等问题，提出基于学习动力的课程教学改革策略。从多维度优化教学内容、多（试读）...
登录
