摘要：基于新课标和“双减”背景下的小学语文习作教学活动开展，教师必须立足课堂，通过分析当前小学习作教学现状，结合多年的习作教学实践，创设丰富多样的教学情境，探索构建以学生为主体、教师为主导、师生互动的（试读）...
登录
