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智能时代教师教学想象力的生成机制及其培育-中国电化教育2025年01期

智能时代教师教学想象力的生成机制及其培育

作者:罗生全 刘静 刘玲玲 字体:      

摘要:在智能教育环境背景下,教师教学想象力的涵义与内容愈发丰富,它不仅是教师敏锐观察与深度感知的结晶、多维度沉浸式体验的展现、深度剖析与智慧洞见的汇聚、情感共鸣与创造性重构的交融,更是技术与人文深度融(试读)...

中国电化教育

2025年第01期