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技术伦理视角下人机协同教育评价的运行机制与实践策略-中国电化教育2025年01期

技术伦理视角下人机协同教育评价的运行机制与实践策略

作者:吴龙凯 程浩 黄啟御 王正鑫 字体:      

摘要:教育评价事关教育发展方向。伴随新一代智能技术加速演进,主动运用智能技术深入推进教育评价改革,构建人机协同教育评价新格局成为广泛共识。但在存有诸多因素交互影响的教育评价场景中,人类“智慧”与机器“(试读)...

中国电化教育

2025年第01期