摘要：基于信息技术的表现性评价能够为学生综合素质评价改革提供重要的理论和实践指导，助力破解“有指标缺工具”的“卡脖子”难题。然而，基于信息技术的表现性评价“以何”“为何”“如何”助推学生综合素质评价改（试读）...
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