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以思启智 以辨开悟-中国教师2024年09期

以思启智 以辨开悟

作者:张林芬 董正祥 字体:      

【摘 要】思辨性阅读是各学科学习的基石。从汉字的字理入手,运用推断,渗透思辨;从品析关键字切入,运用比较,促进思辨;从分角色朗读入境,运用比照,融合思辨;从学生困惑处启思,运用质疑,达成思辨;从真实的情(试读)...

中国教师

2024年第09期