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小学数学“联结课堂”的三个基本要素特征-中国教师2024年04期

小学数学“联结课堂”的三个基本要素特征

作者:陈力 字体:      

【摘 要】新课标要求学生“有关联地学”和教师“有结构地教”。要实现这一要求,有效“联结”是一个追求的方向,构建“联结课堂”是一条有效途径。“联结课堂”以结构化为特征,以整体建构为目标,促进师生联结力的发(试读)...

中国教师

2024年第04期