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案例情境教学对高职医学生临床思维能力的培养-现代职业教育·职业培训2019年05期

案例情境教学对高职医学生临床思维能力的培养

作者:汪建宏 张欢 字体:      

[摘           要]  目的:研究案例情境教学对高职医学生临床思维能力的培养作用。方法:选择2018年广安职业技术学院医药卫生学院医学生60名作为研究对象,随机将60名学生分为两组,即(试读)...

现代职业教育·职业培训

2019年第05期