[摘 要]本文以高职院校人才培养质量提升为出发点，基于“21世纪核心素养5C模型”理论研究成果，立足医学专业高水平专业群建设工作，调查分析了目前高职医学专业学生核心素养存在的问题；围绕“德育课堂”“探究（试读）...
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