当前，单元阅读复习教学面临着一些问题，如复习内容整体性不足，对单元阅读内容缺少系统性梳理；复习目标不够精确，与新授课内容区分度不高；复习仅停留在理论知识层面，缺少体现语文要素的言语实践内容。基于上述问（试读）...
登录
