摘 要：针对单片机知识晦涩难懂，学生能力培养不佳的问题，提出基于数字孪生的虚拟-实物项目的单片机乐学式教学模式，以能力培养及专业知识理论框架需求为基础，对课程中涉及的单片机基本编程、综合实验课、实（试读）...
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