摘 要：本研究旨在探讨学习任务群视域下小学语文思辨性阅读教学策略，包括：选择适当的主题和文本、明确学习目标、设计多元化的学习任务、鼓励小组合作学习、提供资源和引导、鼓励自主学习、实际应用、评估和反馈、跨（试读）...
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