• 简体   /   繁体
“四有”好老师:逻辑基础、理论内涵与培育路径-中国教师2024年06期

“四有”好老师:逻辑基础、理论内涵与培育路径

作者:郝国强 字体:      

【摘 要】习近平总书记提出的“四有”好老师以传承中华优秀传统师道文化为历史出发点,以遵循教师专业发展规律为理论立足点,以落实立德树人根本任务为实践落脚点,从而实现历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的统一。其中(试读)...

中国教师

2024年第06期