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基于项目化学习的教师实践性知识生成路径-中国教师2024年03期

基于项目化学习的教师实践性知识生成路径

作者:金志远 徐璐 字体:      

【摘 要】项目化学习与教师实践性知识具有相似的知识形态、知识属性、理论基础和特征,因此,在项目化学习的设计、实施和评价过程中,教师的实践性知识能够得到生成和发展。教师应通过项目化学习,激发真实的问题意识(试读)...

中国教师

2024年第03期