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中学图像史料教学运用的困境诠释与风险破解-中国教师2024年03期

中学图像史料教学运用的困境诠释与风险破解

作者:乔丽军 字体:      

【摘 要】图像史料的广泛运用催生与加剧了图像直观与理论深刻、信息浅表与思想深邃、视觉短效与教育深远之间的矛盾。涵养历史学习的活水源头,我们需要充分挖掘图像背后特定的历史情境与时代理解,精准把握图像史料的(试读)...

中国教师

2024年第03期