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主题意义引领下小学英语课程思政教学的实施策略-中国教师2024年03期

主题意义引领下小学英语课程思政教学的实施策略

作者:杨聪 张艳 字体:      

【摘 要】小学英语课程思政教学中存在形式化、碎片化、浅层化等现象。本文从五个方面阐述了在小学英语教学中融入课程思政的有效策略,分别是基于学生生活,巧设真实情境;设置本质问题,凸显思政元素;解读文化差异,(试读)...

中国教师

2024年第03期