自教育部发布《3～6岁儿童学习与发展指南》以来，区域游戏逐渐成为幼儿教育领域关注的焦点。近年来，关于区域游戏的研究主要集中在问题与对策、材料投放、师幼互动、幼儿个体发展等方面，然而，从幼儿视角出发，开展（试读）...
登录
