在特殊教育生活语文的识字教学中，教师要创设各种教学情境，充分采用实物、画面、视频、儿歌、动作演示、比较、生活迁移等教学手段，旨在更好地激发特需学生的识字兴趣，巧妙引领他们捧起生活这本大教科书，唤醒他们（试读）...
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