新课改背景下，学生不仅要掌握足够的数学理论知识，还需经由教师的指导养成一定的学科素养，促进数学能力的全面发展。但从教学实际来看，数学对学生各方面能力的要求较高，实际难度较大。对此，教师可以将数形结合思（试读）...
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