随着深度学习理念的提出，教师在数学课堂上愈加注重对高中生认知能力与主观能动的优质激发，有力夯实数学教学的主体支持与智慧保障。为了推进深度学习活动，教师采用大单元教学模式，科学指导高中生进行模块化、集成（试读）...
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