《义务教育数学课程标准（2022年版）》教学建议指出，要从数学意义、原理及法则之间的联系出发，强化学生对数学知识本质的理解。教师帮助学生厘清知识背后的道理，既是体现数学知识本质的教学需要，也是发展学生数学（试读）...
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