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循证教研为课堂提质增效-湖北教育·教育教学2024年02期

循证教研为课堂提质增效

作者:刘玉琦 刘婷 邓丽清 字体:      

循证教研是运用定性与定量相结合的分析方法探究课堂行为中的细节,把观察所得数据作为引领教师开展教研活动的证据,进而提升教师教学能力的教研模式。武汉市光谷喻家山学校探索出以循证教研为主体的常态教研的优化实(试读)...

湖北教育·教育教学

2024年第02期