小初阅读教学衔接的现状与思考-英语学习2024年04期

小初阅读教学衔接的现状与思考

作者：林小芳字体：小中大

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人的发展具有阶段性和差异性，不同学段间的教学内容、教学方式、评价重点存在较大差异，这加剧了各学段初始年级的教学难度，对学生的身心成长也构成了一定挑战。“衔接”与“连接”意义（试读）...

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