学业情绪作为一种与教学和学习过程密切相关的非智力因素，在学生的成长与发展中发挥着重要作用（俞国良、董妍，2005）。同时，国内外很多研究者意识到教师因素在学生学习和发展中的关键作用，就课堂评价语的应用（试读）...
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