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关注与引领 | 奋楫逐梦新征程
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关注与引领 | “笔尖”盛开思维花
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关注与引领 | 习作单元精读课文的教学创新策略
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关注与引领 | 聚焦项目式作业 点燃学生学习热情
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关注与引领 | “重置式”提问系统的构建
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关注与引领 | 物理教学如何从“解题”走向“解决问题”
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关注与引领 | 从“另类答案”看数学建模素养在课堂上的落实
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关注与引领 | 促进概念转变的思维外显型概念教学研究
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关注与引领 | 逆向设计法在英语教学中的运用探究
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关注与引领 | 红色文化润校园 培根铸魂育花朵
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关注与引领 | 探索语文主题学习 构建自主发展课堂
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关注与引领 | 以形解数，以数促形
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关注与引领 | 优化课堂提问策略 培养学生思维能力
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课程与文化 | 数学课程研发与教学设计实务
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课程与文化 | 人工智能与小学数学教学的深度融合
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课程与文化 | 如何利用信息技术提高小学数学课堂效率
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管理与创新 | “难文”怎样易教
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管理与创新 | 小学语文教学中语言文字的积累与梳理
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教材与教法 | 策略引领，让习作起步更轻松
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教材与教法 | “双减”背景下小学高年级作文教学策略研究
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教材与教法 | 新高考视角下高中数学课堂教学设计研究
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教材与教法 | “双减”背景下中学多元语文作业设计研究
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教材与教法 | 多元融合提升初中数学课堂教学质量
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教材与教法 | 弥合文化差异 提升语言素养
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教材与教法 | 整本书阅读，让语文课堂熠熠生辉
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教材与教法 | 妙手比西子 风趣释心怀
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教材与教法 | 英语学习活动观在定语从句教学中的实践探究
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教材与教法 | 趣味识字法在小学低年级语文教学中的应用
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教材与教法 | 阅读能力提高的有效路径
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教材与教法 | 游戏化教学在小学语文课堂中的应用研究
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教材与教法 | 培养小学生数学学习兴趣的策略
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教材与教法 | 支架教学视角：促进深度学习的理解性教学的认知与策略
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教材与教法 | 四条数学路径直击新课标核心素养
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教材与教法 | “看得见”的思维 助力学生深度学习
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教材与教法 | 如何提高学生数学阅读能力
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教材与教法 | 议论文教学策略探究
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教材与教法 | 促进小学数学深度学习的实施策略
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素质与素养 | 初中音乐欣赏课教学实践活动的策略研究
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素质与素养 | 传统文化在小学心理健康教育方面的应用与创新
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素质与素养 | 探索乡村原生情境中的美育发展
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素质与素养 | 小学语文生活化教学策略探究
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素质与素养 | 在情境教学中落实立德树人
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素质与素养 | 小学数学教学改革方式探究
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素质与素养 | 网络资源视角下提升小学生英语核心素养的策略研究
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素质与素养 | 基于语文核心素养的高中群文阅读教学策略研究
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素质与素养 | 聚焦有序，促进学生高阶思维发展
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素质与素养 | 在活用资源中创生课程活动
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素质与素养 | 在幼儿培育中弘扬传统文化
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素质与素养 | 幼儿园文化建设实践研究
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素质与素养 | 儿童绘本对幼儿社会性发展的促进作用
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素质与素养 | “真·活·趣”幼儿亲自然教育理念解析
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素质与素养 | 基于幼儿园五大领域的绘本教育活动
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素质与素养 | 生态系统理论下做好入学准备的策略与方法
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素质与素养 | 小创意，大世界
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