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数智赋能专业群共享课“模块化+个性化”教学模式的探索与实践 -陕西教育·高教版2025年03期

数智赋能专业群共享课“模块化+个性化”教学模式的探索与实践

作者:袁淑怡 胡小英 赵鑫 李晓乾 字体:      

[摘  要]专业群共享课程统一的教学内容和专业群内学生个性化需求之间的冲突,是专业群共享课程在教学中面临的主要难题。教育数字化转型以及人工智能技术的应用,为实现群内专业适应性和学生个性化学习提供了可能(试读)...

陕西教育·高教版

2025年第03期