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积极心理学视域下“离散数学”教学质量提升策略 -陕西教育·高教版2025年03期

积极心理学视域下“离散数学”教学质量提升策略

作者:李姚 何立 胡继超 井凯 杨媛 字体:      

[摘  要]将积极心理学引入教学体现了人本主义教学的基本理念,通过培养人积极的心理品质及良好的情绪体验,激发师生教与学的活力,提高师生的个人效能感,改善电子信息类专业大班“离散数学”课程的教学质量。本(试读)...

陕西教育·高教版

2025年第03期