摘 要：论文以“三新”背景下高中历史教学为核心，探讨时间轴在教学中的应用策略，旨在提升学生时空观，培养其历史思维能力。论文先深入分析当前时间轴使用中的常见误区，包括忽视史事间隔真实时长、绘图主观倾向过强（试读）...
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