顾亚龙老师曾这样说过：“数学文化教育的目的在于改变数学教育只停留在知识层面的倾向，使学生对数学的学习深入到数学的精神层面，从而加强对学生人文素养和创新能力的培养。”这段话使我感受颇深，我开始思考：教师（试读）...
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