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幼小衔接背景下教师专业发展的三重逻辑-教育与教学研究2025年03期

幼小衔接背景下教师专业发展的三重逻辑

作者:张辉蓉 孙卫 于江 字体:      

[摘 要] 幼小衔接是学前教育现代化优质发展的必然一环,更是确保学前儿童顺利进入小学的关键,影响儿童持续健康成长。幼儿园作为学前儿童学习的主阵地,教师理应承担幼小衔接的策划者、实施者、调节者责任,然而现(试读)...

教育与教学研究

2025年第03期