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情境·路径·策略:高中生物学单元专题项目式学习的创新设计-中小学数字化教学2024年09期

情境·路径·策略:高中生物学单元专题项目式学习的创新设计

作者:杨青 字体:      

专题复习(亦称“综合应用复习”)是围绕某个重要概念、科技项目或实践问题,对相关知识加以综合,用以解释问题或提出解决方案的一种学习策略[1]。基于学科概念的项目式学习,正是链接社会生活议题,运用学科关键概念(试读)...

中小学数字化教学

2024年第09期