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困境与超越:深度学习视域下高中思政课议题式教学研究-中华活页文选·教师版2024年09期

困境与超越:深度学习视域下高中思政课议题式教学研究

作者:刘瑞超 字体:      

摘 要:深度学习作为一种强调学生主动参与、独立思考和创造性解决问题的教育理念,提供了一个有潜力的视角来帮助教师重新审视高中思政课的教学方式。在深度学习视域下,思政课不再仅仅是知识的传递,而是一个激发学生(试读)...

中华活页文选·教师版

2024年第09期