［摘要］统编版教材中的“表达与交流”写作课程已然转型，由“文章写作”转变为“任务型写作”。在此背景下，应从“工具视角”看待“写作”，拓展其“表达与交流”的内涵，从具体实践出发，进行“混合式表达”的路径（试读）...
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