在习作教学中，教师要引导学生打造“习作基地”（校园、田园、花园、果园、菜园），推进学生的习作创作。其中，校园蕴含着教育的本真，是学生的“第二家园”；田园是学生的理想王国，是学生的乐园；花园、果园、菜园（试读）...
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