摘要：古诗词作为中华文化的瑰宝，在高中语文教学中占据重要地位。古诗词“以诗解诗”教学策略立足互文理论，借助古诗词文本间相互“指涉”的特性，以统编版高中语文教材中的古诗词为载体，从语言、意象、主题三个角（试读）...
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