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“教—学—评”一体化引领下的初中英语阅读教学实践策略-幸福家庭2024年14期

“教—学—评”一体化引领下的初中英语阅读教学实践策略

作者:刘莹 字体:      

《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出:“坚持以评促学、以评促教,将评价贯穿英语课程教与学的全过程。注重发挥学生的主观能动性,引导学生成为各类评价活动的设计者、参与者和合作者。”在初中英语阅读教学中(试读)...

幸福家庭

2024年第14期