在融合教育背景下，为了让轻度孤独症幼儿更好地融入集体，教师应当引导他们学会与他人和谐、平等地相处，并帮助他们认识自我，形成积极的身份认同。因此，在幼儿园日常活动中，教师应鼓励轻度孤独症幼儿积极参与集体（试读）...
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