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以“五个对接”推进高职教学质量评价标准研究-现代职业教育·职业培训2019年06期

以“五个对接”推进高职教学质量评价标准研究

作者:李顺秋 李米 刘殿阁 字体:      

[摘           要]  以职业人才培养过程中的“五个对接”为参照,以现代信息技术为手段,着重阐述教学评价改革的思维方法,创新构思前置化设计、多元主体参与、内涵职业化、评价质量标(试读)...

现代职业教育·职业培训

2019年第06期