摘 要：针对传统《互联网金融》课程教学中存在课程内容滞后且过于理论化、传统课堂教学方式较为乏味、单一考核方式无法全面考核学生综合能力等问题，以科研项目和学科竞赛为切入点，从课程内容、教学方式、评（试读）...
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