人得以立世与发展的根本是“元”。学校注重研究品格提升的具体打开方式，从“激活元认知”“感知元生态”“理解元基因”“创新元链接”四个层面指导学生，逐步在认知领域和情感领域中编织一幅心中的姑苏繁华图。现主（试读）...
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