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“理解为先”视角下数学小组合作教学的有效性探究-少男少女·教育管理2024年10期

“理解为先”视角下数学小组合作教学的有效性探究

作者:吴启豪 字体:      

摘 要:随着教育理念和技能的不断提升,教育工作者一直在寻求更有效的教学方法提高学生的数学素养。“理解为先”的教育理念在新课程改革实验中得以引入,旨在改变传统数学教育方式,以培养学生深刻理解数学的逻辑思维(试读)...

少男少女·教育管理

2024年第10期