摘 要：在“双减”背景下，初中英语教师应探索多样有效的作业设计，改变内容形式单一，缺乏有针对性的传统作业模式。文章依据“双减”政策和新课标要求，从生活类作业、分层类作业、完善评价机制等方面，提出有针对性（试读）...
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