摘 要：我国教育在不断的改革中，小学数学教学模式也逐渐发生变化，课堂教学趋向于更生动有趣的“融乐”课堂，但学生的数学作业变化并不明显。一线教师怎样设计更适合低段学生的数学作业？除了要考虑教育的改革要求，（试读）...
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