小学低年级的学生知识储备少，还不具备充分表达自己观点和态度的能力，在这种情形下应该如何开展小组协同学习呢？笔者从教师、小组、学生三个方面谈谈自己的策略。
教师教学策略
设计具有挑战性的问题。通过提供具有（试读）...
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