摘 要：本研究探讨了新时代背景下劳动教育在学前教育专业中的困境与解决路径，通过分析当前学前教育专业中劳动教育的实施现状，发现其存在劳动价值观念理解偏差、劳动教育内涵误读、教育手段误用、教育缺乏深入（试读）...
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